反正，过不过级，过三甲、三乙，二甲、二乙，对他们来说，性质是一样的。。。年轻人，可能有的还会有点想法，学到老，活到老，活到老，学到老嘛，上班上累了，摸摸久违的书本，让自己有机会紧张的学习一门课程，然后去参加一次象摸象样的考试，还可以让生活丰富一些。。。抱着这样的想法，认真的学习几天，累，毕竟也还充实。。。呵呵，不过，我可没抱太多希望，晚上回家，业余生活就是散步、电视，复习的时间也没有（其实有，但是有不想开灯，一开灯，蚊子就肆虐蜂拥，再好的彩虹也不能抵挡。。。借口嘛，人总是有很多借口，尤其是对待学习这么认真的大事儿上。。。懒呀。。。可不是嘛。。。我也觉得有点过分了。。。想想刚刚考完中考的那些弟弟妹妹，虽然现在可以暂时放松放纵，但是之前焦头烂额的学习之苦，我们又怎么能够同比呢。。。牙膏脾气，改得咯。。。
现在啥事儿都讲求效率，就连普通话培训也是一样，最近，市里组织我们参加一周的培训，其中，普通话培训三天，然后，第四天就考试，听说还要卡着标准过级，怎么说是卡着标准呢？想想呀，人家学习普通话的要学几个月甚至几年（现在的高中生，不就在利用平时课余周末假期等等的时间，请专门的老师辅导学习，然后过级么，过的好的，还可以直接加分呢，何苦而不为呢），我们就三天，而且好多自恃资格老的，还三天打鱼，两天晒网的，能学个啥名堂呀。。。就这三天的学习，我一一坚持下来，虽说老师已经很放宽政策，甚至专门针对考试地为我们讲重点，练习题，一天下来，嘴巴也累的够戗。。。所以说，四川人说这个普通话，真不是一件美差事。。。我敢肯定，现在很多人说话，也还是Z、ZH不分，更别说什么仁寿人舌头永远放不下来，东坡人舌头永远卷不上去了，反正课堂上是笑料百出，小老师也不直接打击我们的积极性，因为呀，打击我们更没用，还不如诓着哄着让我们安心去考试。。。
你要買的一些提示就如何講中文普通話流利？如果是這樣，這是真棒，因為你在正確的地方。在這篇文章中，我要告訴你三個秘訣，這將大大幫助你成為能說一口流利的華語很短的時間內揚聲器。他們是在這裡！
1。要做的第一件事：制定正確的方法
很多人說普通話，中國是世界上最困難的語言之一。因此，很多人甚至不嘗試學習和正在學習這門語言的人，相信他們需要5年或10年，成為精通它。
不相信，它需要五年或五年以上，成為一種語言流利。即使在中文普通話。這是完全不真實的。幾年不要緊，要緊的是你花多少時間學習和練習，每天。你應該……
2。養成了一個習慣，經常練習
下面是一個簡單的例子：一個人已經學習五年中國是不流利和另一人已學習了兩年，已經流利。是一個天才的第二人嗎？不！
第一人學習中國的幾個小時，每週，每天的第二人學習中國的幾個小時。這完全是你優先考慮的問題。和最好的東西，你可以做快速學習是…
3。停止學習一門語言，並開始使用它
你可以不學習語言類中的一個。你需要沉浸在自己，如果你想成為一個流利。說真的，我不知道一個人，誰沒有沉浸在它的語言學習。開始使用中文與母語，看電影，看書等。
這就是它 – 三個小技巧，講中文普通話流利。記住，約一個常規的做法是學習語言。你需要自律。我敢肯定，如果你把使用這些技巧，你會很快成為能說一口流利的華語音箱。
獎勵：4。獲取免費的電子圖書和學習語言的經驗教訓，迅速和有效地
無論做什麼事，想要做得好，獲得最高的效率，一定得先對該事有濃厚的興趣，才能全神貫注，努力以赴。所以興趣是一切工作成功的先決條件，興趣是工作成功的鑰匙，這一點不假。
兒童玩要有興趣，我們要成功一件事也少不得興趣。做一件事，智慧和才能固然不可少，如果沒有興趣，勉強去做，毅力和信心得不到熱情的支持，一旦遇到困難，便會心灰意冷，而一敗塗地；相反的，如果有濃厚的興趣，即使遇到困難，也能夠鼓起熱情，由熱情而支持信心，由信心產生勇氣和毅力，再大的難題，也可以憑勇氣和毅力來克服，到達成功的彼岸。
你看著小孩子玩玩具，在一堆積木中在你的你看來無聊得緊，可是他坍了又堆，堆好了又坍下去，往往堆上千百回，可以耗上大半天的時間，也不覺得疲倦。在你看來毫無意義的事，他卻心神專注，玩得興致淋漓，自得其樂，這沒有別的理由，因為興趣，興趣引他入勝而已。
然則，興趣不是一時興起，絕非憑空可得。它總是潛伏在努力的工作中，只有我們主動去發掘它，才能得到它的幫助，也才能領略它的好處。打個比方，同學們最頭痛的是數學，在演算的時候，遇到解不開的難題，就覺得興致索然，如果這樣就放棄，便自絕興趣之路；要是能不輕易放棄，再下苦功，發現了要領，懂得演算的方法，一旦難題迎刃而解，興趣就會不期然地油然而生，即使飢腸轆轆，都會忘了吃飯。可見不論那一門學科，不要埋怨它枯燥乏味，因為興趣靠我們去尋求，只有加倍努力，認真去學，才能找到真正的興趣，才能學得更愉快，學得更充實。孔子曾說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」我們都知道為學的重要，但是知道為學的重要並不能使我們孜孜力學，樂此不疲；惟有喜好念書，對為學有興趣的人，才能專心一志，好學不倦。有人問林肯：「先生，你為什麼這樣好學？」林肯笑著回答：「沒什麼，只是興趣而已。」興趣使人好學，充分說明它在為學過程中的重要性。
幼兒園開設有珠心算、英語等具有”小學化”傾向的興趣班，讓幼兒園從中得到收益的同時，也能獲得家長和社會的口碑，迎合了部分家長希望孩子多才多藝、不輸在起跑線上的心態。
其實，幼兒園”小學化”超越了學前兒童的身心發展水平，違背了學前兒童的認知規律和以遊戲為基本活動的原則，容易使學前兒童形成不良的學習習慣，產生厭學、畏懼等不良情緒；小孩的小手肌肉群在6歲才發育完善，如果提前給孩子布置太多的書寫任務，一來會帶給孩子壓力，二來會導致孩子眼睛近視、書寫姿勢不正確等不良後果。”小學化”影響學前兒童的身心健康發展，而且，五花八門的”教法”很難與未來的小學學習接軌，幹擾了小學的教學安排，不利于孩子科學、規范進入義務教育的啟蒙階段。
教育家卡‧威特說：”對于孩子來說，最重要的是早期教育，而不是天賦。”學前教育的重要性已得到家長們的認同。幼兒階段，孩子的主要活動是遊戲，在體驗中感知和感受，在玩中學，通過引導提升孩子學習的興趣。幼兒園”小學化”傾向最為嚴重的後果是在孩子的身心尚未達到可以負載的時期，過早消費掉了他的學習興趣。
有人曾問學者于丹：您是否欣賞虎媽？于丹說：虎媽培養的是成功人士，但是孩子需要的是成長。家長需要更長遠的視野，孩子的成長比成功更重要。這話值得羨慕虎媽或有虎媽傾向的家長深思。
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